老中医治疗白癜风 http://m.39.net/disease/a_5419382.html为了促进番禺养老人才队伍的发展，为番禺老年人提供更优质的服务，年6月2日、9日和16日，由广州市番禺区民政局、广州市番禺区慈善会、广州市番禺区社会组织联合会指导，广州市爱德公益发展中心主办的番禺区慈善会-年度公益慈善创投大赛《“爱益耆”养老服务人才发展计划》项目“认知症长者照护系列培训线上课”顺利开展。
3场主题线上培训，邀请了包括侯玉清、丁勇和郑洺洋在内的3位南京的行业老师，为番禺各养老服务机构从业人员进行培训，共有22家机构、79人次参与。
#01
6月2日认知症照护及环境设计侯玉清爱德仁谷颐养院社工部执行主任作为认知症照护系列课程的第一节课，爱德仁谷颐养院社工部执行主任侯玉清老师在关于认知症照护及环境设计的课堂中详细介绍了认知症长者的基本情况，利用国际数据和官方资料向学员们呈现目前国内外认知症现状。紧接着通过讲解认知症的分类及表现，对认知症的早期、中期和晚期三个阶段进行逐一剖析，使学员们能充分了解认知症不同阶段的症状，并掌握相对应的评估方法。围绕认知症病发前期的八大预警信号，侯老师向学员们分享了认知症早期筛查评估工具的使用经验，并科学地介绍了关于认知功能、精神行为症状、生活能力、智力状况检查等方面的不同评估工具，同时以画钟测试为例，组织学员现场尝试画钟测试的使用，模拟演练评估过程。最后侯老师针对认知症长者的身体、心理、社交、灵性等需求，详细说明了对认知症长者照护过程中进行友好化环境设计的重要性及相关设计原则。从颜色图案、色彩搭配、材料面饰等方面提出了具有专业性的设计建议，学员们纷纷表示这些具有实操性意义的指导对自己的实际工作提供了较大的帮助。
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#02
6月9日认知症老人及其照护
丁勇
爱德仁谷颐养院副主任医师
在认知症老人及其照护课程中，爱德仁谷颐养院副主任医师丁勇医生以课前提问的互动方式与学员们展开关于认知症定义的讨论。在讨论过程中逐一引导大家全面了解认知症的概念，通过分类的形式清晰明了地介绍了阿尔茨海默病性痴呆、血管性痴呆和混合性痴呆等几种主要的症状类型。并通过对各个病症分类的表现、病理原因以及相关专业医学知识的分享，使学员们较为全面地认识不同类型的认知症，并加以区分辨析。同时，丁医生通过介绍认知症长者一般会出现的病理表现和临床表现，以及对生活中可能存在的行为语言特征，为一线社工的介入服务提供一定的判断标准，从而提高服务成效。
认知症不仅在病发时需要加以专业的照护，前期的预防也尤为重要。为此丁医生从日常卫生、起居饮食、心理生理调适等多方面讲授了生活中可以及时预防或适当缓解认知症病发症状的妙招。
课堂在大家一同探讨一个典型的认知症老人案例中结束，学员们活学活用，充分利用课堂中所传授的专业知识进行判断，并从多角度全方位对案例进行分析，从老人可能需要什么样的服务，延伸到由谁提供，如何提供服务等。在探讨与应用的过程中，学员们也感受到了本次课堂内容的实用性，课程也得到了学员们的高度赞赏。
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#03
6月16日认知症长者的后期安宁疗护
郑洺洋
南京朗诗常青藤养老服务公司
在本次认知症长者的末期安宁疗护课程中，特邀南京朗诗常青藤养老服务公司的郑洺洋老师为学员们讲授安宁疗护的含义及其重要性。郑老师通过简单介绍认知症的症状表现以及早期判断方式，引入安宁疗护的具体定义：以古文作为典故讲解安宁疗护的核心价值“善终”，加之服务对象的相关案例分析，具体分析安宁疗护的目标和基本条件。同时结合学员们课前提出的问题，向学员们说明照顾重度末期失智症病人的六个难题，以此引申出安宁疗护四大原则4C：舒服、同理、沟通、持续性，以及四全照顾：全人全队全家全程。最后还热情地分享了安宁疗护实施的不同类别，使学员可以更加充分的理解达到安宁归去的要素。安宁疗护作为本次系列课程中一种较为全新的学习内容，在郑老师的指导下，学员们对新概念有了更深入的认识，也提高了自身对安宁疗护重要性的认知水平。大家不仅高度赞同郑老师的授课形式和成效，也对安宁疗护在实际工作中的应用有了更具开拓性的见解。
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指导单位
广州市番禺区民政局广州市番禺区慈善会广州市番禺区社会组织联合会
主办单位
广州市爱德公益发展中心
年6月，由爱德基金会发起的广州市爱德公益发展中心在广州正式注册成立。成立至今，共协助各类社会组织通过互联网平台筹得善款多万元，并为多家社会组织、累计多人次提供包括声动力公益传播课程、网络筹款课程、项目设计课程、专业认证课程、社会创新类课程等社会组织能力建设培训，开展“全城义转”99公益日联合劝募系列活动、“益口同声”品牌发展规划等项目，为培养专业公益人才及推动公益慈善事业的可持续发展提供助力。
